Référence au profil
de compétences : |
Euroréférentiel en I&D 2004 :
I04 – Gestion des contenus et des connaissances : organiser, structurer et gérer les ressources (documents ou collections de documents, archives, informations ou connaissances) ; modéliser, créer et exploiter métadonnées et accès.
I05 - Identification et validation de sources d’information : repérer, évaluer, sélectionner et valider des sources d’information (documents imprimés, sites web , organismes et personnes).
I07 – Recherche d’information : chercher et trouver des informations, grâce à des méthodes et des outils informatiques et manuels, permettant de répondre à la demande des utilisateurs dans des conditions de coûts et de délais optimales ; évaluer l’adéquation entre la demande et la réponse fournie.
I08 - Gestion des collections et des fonds : élaborer et appliquer des critères de sélection , d’acquisition , de conservation et d’élimination de documents permettant de constituer et d’organiser des collections de documents de toute nature ou des fonds d’archives, de les conserver en garantissant leur accessibilité, de les développer en les tenant à jour et de les purger des éléments devenus inutiles, en suivant l’évolution des besoin s des usagers ; les décrire dans des catalogues de toute nature (manuscrits, imprimés, microformes, multimédias, bases de données, sites Internet)
I12 - Rendre disponibles et exploitables les ressources (documents et collections de documents, informations, connaissances) à travers la fourniture de produits et/ou services documentaires, et assurer leur maintenance. |
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| Compétences : |
• Réaliser des recherches documentaires et fournir la ou les réponses attendues dans des ressources documentaires diverses
• Présenter des références bibliographiques de manière correcte selon les normes ISO 690 et 690-2
• Définir et expliquer les ouvrages de référence et bases de données vues et leur contexte d’utilisation
• Cerner un sujet et en établir le champ sémantique
• Réaliser des recherches documentaires dans les ouvrages de référence, la documentation professionnelle et les périodiques dans le domaine des sciences de l’information et de la bibliothéconomie
• Réaliser une recherche documentaire sur un sujet prédéfini, mener la recherche de manière complète, définir les outils utilisés, présenter les références de manière correcte avec un classement pertinent et des index judicieux |
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| Contenu : |
Présentation des concepts utiles au domaine tels que références bibliographiques, classement dictionnaire, catalogue, etc.
Présentation des principaux ouvrages de référence généraux utiles
• Les ouvrages de référence non bibliographiques
- Les dictionnaires
- Les encyclopédies
- Les annuaires
- Les chronologies
- Les atlas
• Les ouvrages de référence bibliographiques
- Les bibliographies nationales
- Les catalogues des grandes bibliothèques
- Les bases de données bibliographiques
- Les périodiques électroniques
- Les catalogues de bibliothèques en Belgique (outils de localisation)
- Les outils d’acquisition
- Les bibliothèques numériques et virtuelles
Une partie du cours sera également consacrée à la documentation et aux ouvrages de référence dans le domaine des sciences de l’information et de la bibliothéconomie |
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Articulation avec
d'autres intitulés : |
Dans le cadre du module « Stages et visites », l’étudiant devra réaliser une bibliographie spécialisée mettant en évidence toutes les compétences catalographiques acquises en 1re.
Dans le cadre du cours d’introduction aux recherches documentaires, les notions abordées en normalisation et catalogage sont utiles pour rédiger et comprendre des références bibliographiques.
Utilisation des références bibliographiques et des méthodes de recherche dans tous les cours où ce type de compétence est demandée |
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| Bibliographie : |
• notes de cours de l’enseignant
• Annuaire en ligne :
Somville-Cornet Isabelle. Signets en sciences des bibliothèques, de l'information et des bibliothèques [en ligne]. Mylinea, 2004. [Mise à jour permanente]. [Consultation du 2008-10-05]. URL <http://isabelle-somville.mylinea.com/> |
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